课程思政的问题及建议

2、 2、注重理论与实践相结合：引导学生运用马克思主义基本原理分析实际问题，通过实践活动增强学生对社会主义核心价值观的认同和实践。 3、强化问题导向：紧密结合学生思想实际，聚焦学生关注的理论和实践问题，有针对性地开展教学，提高思政课的实效。

4、 课程思政存在的问题如下:教学观念是教学实践活动的出发点，其好坏直接影响着教学活动的质量，影响着教育的效果。

3、 （一）教学理念更新不够 思政理论课最高最根本的教学理念，就是把大学生培养成为社会主义的合格建设者和可靠接班人，突出政治性。 实质上是解决大学生道与术关系问题中的道的问题。 对于这一理念，广大教师认识明确，但如何提高大学生的道，如何加强大学生的“德性”教育，理念更新不够。

1、 思政课教学存在的问题：1、教学的形式性，缺乏现实性。 目前，思想政治理论课的教学未能有效解读社会现实，特别是未能运用马克思主义的立场、观点、方法去解释社会现实中的负面现象。 2、教学方法的单一性。