体育教学方法与手段的关系

3、 在体育教学过程中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。 体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。 体育教学方法的分类：一、以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、问答法和讨论法。

4、 体育手段与体育目的途径和过程的关系是融合在一起的。 体育的本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。 它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。 体育具有自然的和社会的两重属性。

1、 1、互相独立的关系。 通过科学角度的来说，课程论和教学方式是教育教学领域中不同的学科，并且是相互独立的，这是因为课程与教学的研究对象和理论体系是属于教育教学领域中的两个不同分支，因此在实际工作中，这两者对应的概念和标准也不尽相同。 2、促进和制约的关系。