《大教学论》可以提哪些教育问题

3、 1、理解性的教学有助于知识的巩固，因为只有理解了的知识才能记住。 2、经常的练习和复习是巩固知识的重要方法。 另外，夸美纽斯提出了教育的系统性与循序渐进原则。

1、 在《大教学论》中，夸美纽斯的教育理念尤为鲜明：量力而教:他倡导教学应根据学生的年龄和能力进行，遵循“紧口瓶子”理论，保证教育的适度与有效性。 尊重自然法则:他的教育理念深深植根于自然规律，主张通过直观教学法激发学习兴趣，顺应儿童成长的节奏。

4、 《大教学论》的出版标志着教育学作为一门独立学科的形成。 【解析】：选项A提到的斯宾塞的《教育论》强调了科学知识的重要性，并制定了以科学知识为核心的课程体系，但并非最早的教育专著。 选项B中的洛克的《教育漫话》提出了“白板说”，认为人的性格可以通过教育改变，但并非系统论述教育问题的专著。

2、 2·提出教学原则和教学规则，并论述了各种教学方法(包括一般的教学方法和分科的教学方法)。 3·拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。 4·《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育，艺术教育和体育等。