作者：敬仲祺 | 发布日期：2024-08-28 15:27:31
识字教学开题报告.doc“巧用识字卡片优化识字教学策略的研究"课题开题报告青岛重庆路第三小学曲洪艳一、研究目的、意义识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对低年级学生来说，识字不像动画片、听故事那么有趣，尤文档列表文档介绍《发学生识字兴趣，提高自主识字效率研究》课题开题报告江苏灌云实验小学傅姝申报课题《发学生识字兴趣，提高自主识字效率研
《小学语文识字教学方法的研究》开题报告教育科学微型课题开题报告课题号： 课题名称：《小学语文识字教学方法的研究》主： 所在单位： 填表日期：2019年4月教育科学规划导小组办公室2019年1一、开题活动简况：开题时间、地点、主、评议专家(课题组外专家，专家应不少于2)、参与员等。一)开题活动简况：1、开题时间：2、开题地点：3、开题主：执笔：4、课题评审专家：5识字教学课题开题报告1 一、课题的提出1、研究背景新课标提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。"正是因为有了这样的教育指导，在教导学生识字时就更加要求老师从学生实际出发，用科学的方法指导学生识字。