作者：汉季妮 | 发布日期：2024-09-28 06:24:38
1. “左图右书"学习法在我们的历史课本中，有许多的历史插图，这些插图包含了大量的信息。在教学过程中，我们要引导学生养成对照图表、阅读文字的习惯如：在对鸦片战争和义和团运动评价的教学中，可以引入现代化史观或文明史观和阶级史观的史料，让学生进行区分，使学生了解不同的历史观对同一历史事件
二、师生互动的课堂讨论1、课堂讨论的特征主要表现为互动性。谈话不仅能在学生之间发生，它也能在教师与学生之间发生。在最有活力的讨论中，每个都是一个主动的参与者。2、课堂讨论的优点与缺点课堂讨论的优点：第一，使学生做好主动性公民的角色准备，这种角色是能对信息、观点和看法进行分析性、批判性的思考，形成个的看法和判断；第二，鼓励学生间有效的际联系；第三，满足学生合理的需要。课堂讨论的缺点：2、在中学历史教学过程中，形成学生的空间概念1）提示地点与历史发展的关系，形成学生的地理概念；2）科学地使用历史地图，帮助学生掌握空间概念；3
在历史的教学中，还有许许多多有待于我们去研究探索的问题.在以后的教学之路上，应该不断的研究教法，研究学生，让学生在愉快的氛围中掌握知识，兴趣中求发展. 5.兴趣引导一、、资料、等多一些，可以增加生动性，吸引学生。二、教学方式多样化，可以使课堂和历史课更吸引学生。三、多表扬鼓励，可以增强学生的热情。四、一定要根据《历史课程标准》来备课和上课，将里面的目标要求落实。五、灵活使用教材，不要拘泥于教材，但也不能脱离教材，因为学生最主要的依托就是课本。