作者：可季维 | 发布日期：2024-09-28 11:23:53
英语教材对于部分学生来说，难度较大且内容繁多。再加上英语学习的基础不好，随着知识的加深和扩展，学习英语的困难不断加大，逐渐丧失了学习英语的信心和兴趣，从而出了两极分化的现象。同时班级数太多，给学习和教学带也来了一定的难题。数太多在实施自主学习，尤其是合作学习时很容易出现角，给练习的全面性和有效性带来了困难。开展农村远程教学以来，数众多在管理课堂组织教学方面提出了更高的要求。1、存在问题（1 课堂教学中迫于完成任务，灌输的多，让学生思考、记忆、训练巩固的少。（2 差生群体较大，有些教师不注意调动差生的学习积极性，导致差生跟不上，越来越
语教学中存在的问题及解决策略城关二小王莉结合我们的英语教学实践，我认为，小学英语教学中存在以下问题。一、小学英语课在设置上存在随意性为了保在英语教学中存在的问题是教学方式缺乏有效性和学生学习兴趣不高。首先，传统的语法与阅读类教学方法缺乏趣味性，学生容易感到枯燥无味，导致他们缺乏
班上学生英语水平不同，大致有三种情况。第一种是起始年级，教材是零起点，但是有部分学生在校外上过一些英语课，所以学生的英语水平各不相同。第二种是班上中途转来的插班生，可能他们原来学校的英语课没有开全、开足，或者是教材不同，所以他们与班上学生水平相差很多。第三种是到了小学高年级，有的学生英语自学能力已经很好，词汇量与阅读可能达到初一水平；而有的学生则渐渐失去学习兴趣，完全跟不上课程进度。学生英语学习中存在的问题1.学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏2.学生对英语课堂知识