双减背景下小学语文有效教学策略

4、 “双减”政策背景下，减了孩子们的作业量，那么增了什么呢？毫无疑问，当然是阅读量！苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

3、 双减下的语文教学总结篇1 为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学习的有效性,乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

2、 以“读”促“悟”，以“读”培“感”，以此来弥补过去我们只凭师生一张嘴教学的缺憾，使课堂的情感朗读教学既生动有趣又节时高效。 我们可以先让学生试读，再点击电子课本语音朗读后，“聚焦”该段落。

1、 课堂气氛活跃性双减制度下，老师需在课堂上尽量充分发挥学生的学习自主性，营造出一种有活力的课堂气氛。 老师要将学生做为教育的主体，在讲课环节中不断与学生互动。