作者：苟叔昌 | 发布日期：2023-07-09 13:28:04
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能实践教学是以提高能力为目标，必须具备实践活动诸要素.其本质是将学习者置身于一定的知识场景之中，促使其将知识内化为个体经验.自然知识的实践教学是基于经验事实的真假判断；社会知识的实践教学是基于社会事件的价值辨析；文知识的实践教学是基于一定生活场景的精神交流.
知识学****是以提高实践活动效率为目标，离开了实践活动，知识学****也就失去了价值目标。在实践教学中，学****者是实践活动承担者，是实践教学主体。学****者在活动要完成任务是实践教学客体。学****者完成这种任务是为了形成某种能力，能力形成是实践教学目。任务完成必须借助某种直观物化工具进行作活动，直观物化作工具是实践教学基本手段。实践教学的基本内涵实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称，包括实验，实习，设计，实际作以及社会调查等.实践教学能够帮助学生加深对理论知识的认识，有助于培养学生掌握一定的实践技能，是一种很好的教学手段.
实践教学是高等职业院校整体教学的重要组成部分，使高职学生加深对理论和知识的理解或悟，获得职业技术、技能和技巧，形成综合职业能力和养成综合职实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提