教学方法的选择和运用口诀

3、 教资教学方法口诀如下：教育的起源神话起源说：最古老，但不正式，教育是神创造的生物起源说：第一个正式提出，教育的起源于动物的本能行为。 代表人物：利托尔诺（法）沛西能（英）口诀：本能生利息 心理起源说：起源于儿童对成人的无意识模仿。

1、 第一节：分析需求 需求分析要做到，明确目标有方向。 学生水平掌握清，教学内容有计划。 第二节：教学设计 设计教案要有策略，知识结构要有层次。 教材选择得当好，教学过程要生动。 第三节：教学组织 教学氛围要活跃，师生互动要积极。 任务分工要明确，时间管理要有条理。

2、 最常用的教学方法是讲授法:讲授法定义：关键词，简明、生动、口头语言、传授知识。 讲授法不是填鸭式的教学方法。 基本要求：记忆口诀，组织艺术，善于板书和方法。 谈话法基本要求：记忆口诀，准备问题启发归纳。 演示法基本要求：记忆口诀，准明清。 教学工作的基本环节 备课（是上好课的先决条件）。

4、 教学方法口诀如下：口诀:“一律两步两级”,低错误率、小步子、自定步调、积极反应、及时反馈。 积极反应原则。 就是要及时强化巩固学生的学习反应，使学生始终处于一种积极学习的状态，只有学生积极地接受教材，才能推动他参与进一步的学习活动，真正地掌握知识。 小步子原则。