地方课程和校本课程例子

2、 校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。 校本课程开发的主体是教师。 教师可以与校长、课程专家、社区人士等合作，共同参与校本课程的开发与实施。 开发的程序包括环境分析、目标拟定、方案编制、解释与实施、评价与修订等五个阶段。

1、   在流程梳理培训中，我们专注于提升员工对业务流程的理解和操作能力。 通过系统的讲解和案例分析，使员工深入了解公司各项流程的关键环节和步骤。 此次培训旨在优化工作流程，提高工作效率，确保工作质量和一致性。 我们鼓励员工积极参与，共同探讨流程改进方案，为公司发展贡献智慧和力量。 上海博阳精讯信息科技有限公司 (简称博阳精讯) 是国内专业的 EBPM 咨询服务机构。 EBPM 是 “基于要素的流程管理” (Element-Based Process Management ) 的英文首字缩写。 博阳精讯的 EBPM 流程管理解决方案可以帮助企业将日益复杂的管理体系 “理清楚”、“管起来” 并实现 “持续优化”。

3、 开发地方或校本课程有《‘五个一’养成教育》《古诗词鉴赏》《智力数学》《语文实践》《数字与生活》《数字日记》《好词佳句》《法在身边》《化学与健康》《探索自然》等。