小学写作教学设计

小学教]小学教小学三年级教:假如我是……[设计思路]本次的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,活学生的思维,丰富学生习作的素材,小学教。 (2)引导学生通过定向阅读.让学生悟写假设类想象的方法。 (3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象的能力。

小学提纲〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你怕的事,直到你获得成功的经验。

语文课教学设计1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我优秀的传统文化形式。 2、在训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。

记忆深处的一件事 每个都会有许多记忆深处的事。 我也有一件让我永远也忘记不了的事。 在读二年级的时候。 我们学校旁边小店，举行了摸活动。 放学回家时，我摸了摸口袋，发觉有 5 元钱，我兴奋地走进小店。