数学课程标准2022版符号意识(2022版数学课程标准的新变化)

2、 2022新课标小学数学十大核心素养：量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。 新版课标中增加了量感、抽象能力。 其中量感隶属于小学内容，抽象能力隶属于初中内容。

1、 符号意识是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的第二个核心概念。 2011版课标，将原来的“符号感”改为了“符号意识”，其意义与课程目标的价值取向和数学符号的本质意义要求更加吻合。

3、 推理能力。 数学符号具有多种功能：抽象性、明确性、可操作性、简略性和通用性等。 符号意识是学习者在感知、认识、运用数学符号方面所作出的一种积极的心理倾向。 简言之，是人们对符号的意义、作用的理解，以及主动使用符号的意识。 符号意识的教学建议每一个数学符号的背后都有一个令人感动的故事。