大教学论主要教育理论贡献

作者：雀仲吹 | 发布日期：2021-07-21 18:11:02

《大教学论》是夸美纽斯创作的教育著作，于1999年5月1日由教育科学出版社出版的书籍。该书结合作者的实际经验阐发了一些教学经验，以理性的语言宣扬大教学的理论和方法，探求类的本性，以基督教的理论来强调在教学过程中的平等及原则。《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响，认为是教学论诞生的标志。书中金句："只有受过恰当教育之后，才能成为一个"。中文名大教学论出版社教育科学出版社从《大教学论》的主要内容我们可以知道作者的每一项教育理论都是与实际事例结合的，这让后来这些教育工作者在教学中可借鉴这种方法，进行改进再运用到

《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，“大教学论"，“就是一种把一切事物教给一切的全部艺术"。书中明《大学美育》《在乎每一只鸟》馆地：图书借阅二区索书号：G42/123-2 内容简介：《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽

《大教学论》实际上包含了整体教育学的内容，并且定了今日分科教学法的基础。他26岁时因为战争开始了流的生活，从此他几乎颠沛流离一生。也可能是这种艰苦成就了他深邃的思想，它是类教育史上第一个注意到民大《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育，艺术教育和体育等。夸美纽斯热情地赞美教育这一职业，认为这是世上最具自豪感的。“我们对于家的贡献哪里