一体化教学的基本特征

1、 一、核心特征 理论学习与实践学习相结合，促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合，科学性与实用性相结合，符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合，学校教学与企业实践相结合。 二、意义和目的 1、一体化课程是为了适应社会经济发展和技术变革的需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能人才。

4、 课堂教学是课程实施的中心环节,课程实施要实现“教学评一致性”,“在特定的课堂教学活动中,教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性”。 “教学评一体化教学”,不是一种特定的、固化的教学模式,而是一种课堂教学设计和组织的理念和指导思想。

5、 教学评一体化的特点：1、目标一致性。 教学评一体化强调教学、学习与评价的目标应该是一致的。 这意味着教师、学生和评价者都应该明确共同的目标，并努力实现这些目标。 2、过程互动性。 教学评一体化注重教学、学习与评价的互动性。