课程总目标中的过程方法包括

1、 如:信息技术学科的普通高中《信息技术课程标准》中,对课程目标的描述为:“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

2、 综上所述，课程总目标可以从知识技能、过程方法、情感态度和价值观以及行为表现和实际应用等四个方面进行阐述，以促进学习者在多个方面获得全面的发展。

3、 2.过程与方法目标：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。 这种目标强调三个过程：做中学、学中做、反思。 3.情感态度和价值观目标：是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验，又叫体验性目标。