化学核心素养高效课堂教学策略

1、 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：初中化学优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

4、 我校在实施“和谐互助 高效课堂”教学改革实践中,使我对高效课堂有了一个初步的认识。 所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。 它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。 是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。

3、 面对新的现状,初中化学教师应深入地思考,重新审视教学思路,更新观念,有的放矢,制定新的教学策略,切实有效地组织化学教学。 初中化学新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标,这是化学教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。

2、 再次,我们逐步体会到欲实现核心素养的教学转化,首先要改变、重塑如下的教学观:基于立德树人的教学,基于课程意识和学科本质的教学,基于学生学习的教学。 最后,我们收获最大并认为最有价值的是本书提出了核心素养背景下,六项基本策略一一整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略。