初中生物生活化教学设计研究

2、 初中生物教学目标怎样体现生活化 新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念，所确立的三维教学目标，是彼此渗透和相互融合的，三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。 如何在初中生物课堂教学中实现这三个维度，达到理想的教学状况，值得老师们认真思考，以下是我的一些观点。

3、 陶行知先生创立的生活教育论，重点提到在教育的同时还要加强生活方面的实践，即“生活即教育”。 将教育同生活实际相结合，对初中生物教学具有重要的意义。 它要求教师为学生创建生活化的课堂环境，合理地安排课堂上的教学。

1、 课题名称：初中生物生活化教学研究我校《初中生物生活化教学研究》课题，已通过***教育科学研究规划课题立项(立项编号是***)。