小学语文课程与教学期末考试重点

3、 在语文教学中,教师要想有效突破重难点,就要采用多种教学手段,如语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。 教师应针对不同的知识点、不同年级的学生特点,选择最恰当、最有效的教学手段。

2、 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。 这是我们把握教学目标的依据。

1、 小学语文学业质量测试的目的主要是测查“学生通过语文学习所获得的、以 正确理解和运用祖国语言文字为核心的语文素养水平”,为改进学校语文教学、 提高语文教育质量提供参考;为进一步改进语文课程设计提供必要的依据。 小学 语文学习评价是为了发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积 极主动地发展。