教学评议一体化什么意思(学教评一体化教学设计是什么意思)

2、 教学评一体化，是指在特定的教学目标下，通过教学内容、教学方法、教学评价等环节，实现教学与评价的相互融合、相互促进的过程。 详细内容如下：1、教学目标的一体化，教学目标是教学评一体化的前提和基础。

1、   排课的根本在于将教师和教室的资源利用最大化。 如果班级比较少，人工还可以勉强应付，但是很多时候一旦班级、课程较多时，排课往往会冲突。 这时再用人工操作可能工作量非常大，而且容易出错，必须借助系统来完成。 排课场景主要有以下几种：1、以课程为主线，这时调课插班可能是主要问题；2、以教室为主线，一般在教室有限尤其房租较高的城市较为明显；3、以班级为主线，需要充分考虑教师的配备以及时间冲突；4、以教师为主线，一般考虑名师讲课时可能比较常见；当然还有一些其他场景，需综合考虑。

3、 “教学评一体化教学”,不是一种特定的、固化的教学模式,而是一种课堂教学设计和组织的理念和指导思想。 它强调课堂教学目标、教师教学活动、学生学习活动和教学评价的一致性,要求教师在进行教学设计时整体的、一体化的考虑教、学、评等环节和内容。