孔子的四种教学方法

2、 1、学、思结合 孔子认为，要使一个人成才，就必须通过培养，使他既善于占有资料又勤于对资料进行独立的思考，唯有如此，才能从根本上教好学生。 2、因材施教 孔子能够正视学生资质上存在的差异，根据学生自身的志趣、智慧和能力，有选择地施以不同的教育。

1、 孔子教学原则和方法是：因材施教、启发式教学、实践式教学、循序渐进。 1、因材施教：孔子认为每个学生都有不同的天赋和才能，因此在教学时应该根据学生的特点进行因材施教。 他主张根据学生的智力、性格、兴趣等方面的差异，采用不同的教学方法和，以充分发挥学生的优势和潜力。

3、 (4)孔子提出训练学生的思考方法有：①“由博返约”，意思是博学以获得较多的具体指示，返约是在对具体事务分析的基础上进行综合、归纳，形成基本的原理原则和方法。 ②“扣其两端”：从事物的正反两方面思考问题，进而解决问题。 这种方法注意到事物的对立面，合乎辩证法。