如何提升课堂教学的有效途径

2、 1.调动学习积极性，提高学生主动参与的有效性。 学习积极性的形成与学习动机激发有着内在联系。 学习动机的激发是形成学习积极性的内在因素，它是在一定教学情境中利用一定诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态的过程。

4、 二、听课中：注重理解 有了好的预习做基础，只能保证孩子的注意力集中在更有效的地方，便于孩子更好地当堂消化知识。 由于课上时间有限，有一个成绩优秀的孩子，总结出了记笔记的 " 三原则 "：1.宁可笔记写不全，也要先听老师讲课的内容。 2.课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。

3、 1、合理确定教学目标。 “情感”和“创造”是教学的本质。 教师在目标确定上要更新观念，重视情感培养、态度转变和价值观教育，注重教学形式与学习内容的统一。 加强情感性教学，激发学习内驱力，增长学生的见识和能力，提高学生的人文素养，帮助他们增强学习的信心，在有效的学习活动中，培养对学习的持久热情。

1、 引导学生全身心投入学习过程是提高课堂教学效益的关键。 “向课堂四十五分钟要效益”就确立了课堂的“主战场”地位。 所以教师要通过创造性劳动引导学生参与到教学过程中来，真正体现“教”“学”相互合作，让学生“好学”、“会学”、“学会”。 1、理论联系实际，创设丰富的教学情境。