线上教学存在的问题和经验

1、 1. 学习动力不足：部分学生缺乏自主学习能力，互动参与度低。 教师应通过启发式教学，鼓励学生主动参与，提高学习成就感。 2. 教师技能不足：教师对平台作不熟练，需要加强培训，提高教学效率和吸引力。 3. 平台功能需完善：特别是增强互动功能，以提升课堂参与度。

4、 小学语文线上教学存在的问题如下：一、拼音教学效果差。 部分教师依照期形成的教学习惯和个经验，不仅要求学生熟练地拼读音节甚至于直呼音节，还强调背诵默写声母表、韵母表、整体认读音节表。 拼音教学与识字教学分开，教学方法单一、枯燥，学生学习兴趣不浓，动接受学习。 二、识字教学削弱。

3、 1、部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维。 2、教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培训提高。 3、教学平台功能有待进一步完善，如互动方面。 4、网络有时会出现拥堵问题，影响效率。

2、 1. 技术问题：线上教育需要使用电脑、网络和其他数字工具，如果出现技术问题，如缓慢的网络，软件故障等，可能会影响教学的进行。 2. 缺乏际交往：线上教育可以让学生和教师跨越时间和空间的限，但是缺少了面对面的互动和交流，学生可能会感到孤独和缺乏社交。

5、 线上教学存在问题及整改措施如下：1、发展不均衡 通过网络实现的教育，在我地域差别比较大。 受基础设施建设的影响，东部发达地区在教育开展的深度与广度等方面均优于西部欠发达地区，因此在相应政策订上较难，在客观上造成教育的规范程序差。