愉快教学法谁发明的

3、 洛扎诺夫创立的教学方法如下：洛扎诺夫教学法是由保加利亚精神病学家乔治·洛扎诺夫在20世纪70年代发展出的一种教学和学习方法。 它基于人脑有天生的学习能力这一理念,并通过一些特定的教学和学习技巧来增强这种能力。

1、 愉快教学改变了传统教学的做法,注意发挥情感的作用,激发了学生的求知欲望,减轻了学生负担。 英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。 他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐,即使无人督促,也能自学不辍。

4、 1995年10月，罗山县举办了首届尝试教学法研讨会，这次会议标志着愉快尝试教学法的初步推广。 1997年7月，中国教育学会尝试教学理论研究会的邱学华教授，委派鲁家宝教研员选派的青年教师赵丽，代表罗山县参加了在湖北省宜昌市举行的‘迎香港回归华夏杯’课堂教学观摩会。

2、 识记性试题。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。