课程设置应遵循什么原则

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• 一、义务教育课程设置的基本原则是什么？
• 二、课程设计的原则是什么
• 三、大学课程设置的基本原则包括什么？
• 四、高中课程设置应该遵循的原则是（　）。

一、义务教育课程设置的基本原则是什么？

义务教育课程应遵循的基本原则如下

一、义务教育课程应遵循五个基本原则：

1、育为本，坚德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。

2、因材施教，因地区，学校，学生之间的差异，注重课程的选择性和适宜性，为每一位童，少年提供适合的学习机会。

3、聚焦核心素养，面向未来，注重培养学生的爱情，社会责任感，创新精神和实践能力。

4、加强课程综合，注重关联。 就字面意思。

5、变革育方式，突出实践，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。

二、课程类型：

课程类别包括家课程、地方课程和校本课程三类，家课程为主，地方课程和校本课程为拓展补充。 地方课程不得超过九年总课时的3%（使用地方课程课时在小学一二年级开设外语的，不得超过4%。 ）。

三、科目设置：

义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学或“五四”学安排。 家课程设置道德与法治、语文、数学、外语（英语，日语，俄语）、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。

二、课程设计的原则是什么

1.整体化原则：在课程设计中，必须有一个整体的思路和规划，对时间、、总体目标都要有全面的规划，课与课之间应当是联系在一起的，而不是各自游离。
2.阶段性原则：对整体化的目标，应当阶段化，使得目标更加的明确具有可作性。
3.个性化原则：新课程后，对于学生个性的注重不容忽，课程设计应当考虑学生的知识基础、兴趣爱好等不同的实际情况，为不同类型的学生设计不同的学习方法，让学生掌握主动性。
4.课程设计的含义：课程设计是大学某一课程的综合性实践教学环节。 例如，计算机程序设计课程的课程设计，一般是完成一项涉及本课程主要的综合性、应用性的计算机程序开发题目；再如，《公共建筑》课程设计，一般是完成一项公共建筑的一系列设计图纸，包括从方到部分施工图等。
5.课程设计的定义：课程设计是一个有目的、有计划、有结构的教学活动，旨在定课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）以及教材等系统化。 越来越多的研究者将课程设计界定为一种计划或方。 它是在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生全面发展的、具有教育性经验的计划。

三、大学课程设置的基本原则包括什么？

高校教育课程设置应当遵循的原则有如下：

高等学校课程的组织应遵循的原则包括连续性、顺序性和整合性。

一、连续性：

是指直线式地陈述主要的课程，并且对其进行反复叙述，逐步加深。 例如，对于某些重要的课程，要在教材展开过程中在其各个部分反复地、多次涉及并强调这些，而不只是在一个部分中集中出现一次。

二、顺序性：

要求每一后继应以前面的为基础，同时又对前面的加以深化、拓展。 例如，对于某些重要的可能，在教材各个部分重复涉及时，要不断地增加其广度与深度，即后面出现的应该是在更高层次上进行探讨，而不仅仅停留在同一水平的重复。

三、整合性：

强调保各种课程之间的横向联系，以便有助于学生获得一种统一观念，能够将看法、技能和态度统一起来，并且在能将所学的整合进个体的行为中。 例如，当个体遇见某一问题时，能够联系到自己在所有域所学到的东西并综合利用。

上课的注意事项：

一、准时到达教室：

准时到达教室是一个基本的礼仪，也是对老师和同学的尊重。 如果因为某些原因迟到了，应该尽快进入教室，不要扰到其他同学和老师。 如果迟到原因比较特殊，可以事先向老师请假。

二、穿着整洁得体：

穿着整洁得体是一个的基本素质，也是对自己和他的尊重。 在上课时，应该穿着整洁得体，不要穿着过于露或者过于花哨的衣服，以免影响到其他同学和老师的注意力。

三、带好必要的学习用品：

在上课时，应该带好必要的学习用品，如笔、笔记本、教材等。 这些学习用品是学生学习的必备工具，如果没有带好，会影响到学习效率和学习成绩。

四、高中课程设置应该遵循的原则是（　）。

【答】：B,C,D
我高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。