高瞻课程评价系统

2、 高瞻学前课程的核心理念在于“主动性学习”，强调幼儿主动性学习的重要性以及对于幼儿关键性发展指标的明确评价标准和科学系统的评估工具。

1、 1、首先结合高瞻课程学前儿童观察评价系统，针对幼儿行为发展水平延伸出利于一线教师运用于区域观察的“四步法”。 2、其次将理论渗透在观察准备、观察实施、观察结果分析与应用的各个环节。 3、最后提升教师观察能力的有效策略。

4、 问题导向：高瞻课程实施注重以问题为导向的学习方式。 通过提出开放性的问题和情境，激发学生的思考和探究欲望，培养问题解决能力和批判性思维。 多元评价：高瞻课程实施强调多元化的评价方式。 除了传统的考试形式外，还注重综合评价、项目评估、表现评估等多种方式的应用，全面了解学生的学习情况和能力发展。

3、 高瞻课程是以“主动学习”为核心，通过能够满足幼儿不同游戏需求的环境创设、稳定而又灵活的一日常规、客观全面的幼儿轶事记录、专业系统的幼儿评估量表、教师鹰架孩子成长的师幼互动策略，最终实现幼儿八大领域58条关键经验全面发展的一套完善的教学模式和课程体系。