课程教材教法的格式要求

2、 1、上课前必须认真、充分备课，至少超前三课时备课。

4、 1.业务学习:学习党和国家的教育方针政策,端正教育思想;学习课程标准,钻研教材,学习教育理论和先进的教学经验;相互交流教学工作的情况和经验;布置带有阶段性的工作;举行教学研究课,教学示范课,教改观摩课;开展集体备课、听课评课活动。

1、 基础性，教材编写要强调内容的基础性。 统一性，要做到知识的内在逻辑性与教学法要求统一。 表达确切，教材的编排形式要有利于学生的学习。 联系性，要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。