以学习者为中心的课程理论口诀

5、 【速记口诀】学生研究建设学生(学生发展的促进者)；研究(研究者)；建(建设者)；设(社区型)。 19. 简述新课改倡导的学习方式 自主学习：以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等来实现学习目标，即学生主动自觉、自愿地学习。

2、 1) 以杜威为代表的经验主义课程论强调：①学生是课程的核心；②学校课程应以学生的兴趣和生活为基础，学生在课程开发过程中其重要作用；③学校教学应以活动和问题反思为中心；④课程的组织应心理学化，考虑儿童的身心发展次序，充分关注儿童现有的经验和能力。

1、 口诀：你我他它 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏。 2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导。 3、在对待自我上，新课程强调反思。 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

3、 主要观点：以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。 学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。 考情：主要考察结构主义课程论的代表人物：布鲁纳。

4、 1.请简述新课程改革的主要理论基础(口诀：建构多元是基础)1.【参考答案】新课程改革的主要理论基础是建构主义理论、多元智能理论。 1)建构主义理论 建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律。 其核心概括为以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。