新课标下如何进行课堂教学

实施新理念，转变教学行为。 要想迎合新课标，将新课标落实到课堂教学中，首先得改变旧观念，改变旧的教学模式，接受新理念。 首先我们在行为上要有一定的转变。 2、优化课堂教学，迎合新课程。 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，师生在交流、合作中实现成果共享。 3、作好合理的、科学的评价。

一、根据学习需求增加适合知识，拓展课堂宽度 。 教师要认真研读单元教材，深入分析各课时文本，明确教学目标，依托学情，更好地修正和完善教学活动。 二、把握传授语言知识与培养语言运用能力的统一 。

组织教学：在新课标中，备课包括备教材、备学生等。 因材施教，了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况。 2、导入新课：这是一节课的开始部分，时间在3-5分钟内，是一个预热的过程，可以采用，音乐，游戏等形式进行课堂的导入，其目的是为了吸引学生的注意力，使其认真听讲。

加强学习，用课改新理念武装自己。 一线语文教师具有较丰富的教学经验，但科研理论相对薄弱。 语文学科在教学过程中的多元性告诉我们，面对新课标、新教材、新的教学目标和评价体系，我们必要虚心学习。 认真悟课程的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。