课程审议的困惑有哪些

1、 二是在内容整合上，对学年课程进行整体审议，确保其全面性、整合性和科学性。 园长、管理者与教师团队共同负责，关注儿童的现有经验和兴趣需求，确保课程内容与儿童发展紧密贴合。 三是主题审议，以儿童为中心，研究主题设计、实施和评价中的问题，包括研儿童、研内容和研资源。

3、 你好，我认为幼儿课程审议的重点内容是反思总结活动实施情况、是否符合幼儿年龄特点、是否符合幼儿兴趣需要、材料投放是否适合活动本身、活动中孩子获得了哪些新的经验。 审议主题课程资源课程资源包括三大方面。

2、 一、主题审议 审议主体针对幼儿园主题设计，实施及评价中的现象，问题进行观察、讨论、对话协商，从而对主题相关的内容、目标、实施方式与策略评价做出判断选择的过程。 课程审议大于主题审议，课程审议涉及的内容很广，范围更大。 主题审议只是主题活动设计与实施、评价中问题的审议。