作者：容叔维 | 发布日期：2024-09-28 06:21:31
[填空题] 情景教学法一般通过“三个教学阶段来进行。推荐您访问题库复习相关题目，或者使用搜索功能练习相关，巩固对知识点的掌握。本题目来自[简搜题]本情境教学的基本环节是A.创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B.呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C.进入情境
反思共咬则是对学生在学习过程中的表现和成果进行评估和总结情景教学法可以使得学生在生动的情境中更好地学习和吸收知识，提高学习效率，丰富教学内容创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、搭建支架、独立探索、协作学习、效果评价D、导入情境、引导探索、自主学习、协作学习、效果评价
当前位置： 首页> 情境教学> 情境教学2007年，大连理工大学率先提出“全例教学"理念，致力于例教学的本土化实践与探索，覆盖学习全过程，形成了小说情景教学的开端——情景导入1.音乐导入用情景开端就应该抓住学生的兴趣，增加学生的求知欲，提高学生的积极性。例如在初中课文《的花落了》的教学中具体实施如下，播放一首节奏优美较缓慢的歌曲《送别》作为开场，让学生沉浸于歌声中，听完歌曲后，详细询问学生的想法和体会。这首歌曲给学生传递了一种忧伤，并且充满着离别的思绪，使学生在情感上产生共鸣，走入到这样的情景中，使学生尽快融入到课文的主题中来