单元教学内容课时划分

2、 课时安排：教学本组教材可用11-13课时。 其中《草原》、《白杨》2课时，《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》1课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。

5、 1、单元教学目标：单元教学目标是从一个知识单元的角度出发确定学习目标。 2、课时教学目标：课时教学目标是从一个学习可是的角度出发确定学习目标。 三、侧重不同 1、单元教学目标：单元教学目标侧重整体性。 整合归纳整个教学期间连贯的知识点。 2、课时教学目标：课时教学目标侧重阶梯性。

1、 1、“单元导读”课型：第1课时，从“单元导读”入手，提炼和初步感悟单元主题;确定阅读的重点和学习方法。 精读一篇文章或浏览几篇文章。 重在总揽全局，明确方向，小试牛刀。 2、“以文带文”课型： 4个课时，每课时可以“一篇精读带一篇略读”和”一篇精读带多篇略读”。 要优化整合，取舍要得当。

4、 单元教学课时安排：约2课时 NO：1 教学：分类（单一标准） 第38页的 完成相应的做一做及第40页的第1---3题 教学要求：1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。