作者：虢仲濮 | 发布日期：2024-09-28 07:23:19
教学过程的特点有以下几个方面：1. 教学过程是系统性的，教师会按照一定的计划和步骤组织课堂活动，使学生在有序的环境中进行学习。2. 教学过程是互动性教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。 从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是
教学过程具有的基本特点： 1、间接经验与直接经验相结合：直接经验是每一个体在认识、探索和改造世界的过程中，在自身活动中体验、感知和概括出来的经验，这是个的经验。间接经验则是类在文明史的演进历程中所积累起来的类一切经验，直接经验和间接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系，知与行的关系。第一学生以学习间接经验为主；第二，学生学习间接经验要以直接经教学过程是根据社会要求和学生身心特点，指导学生有目的，有计划地掌握系统知识和技能，同时促进身心发展，培养品德的过程。特点如下： (1)特殊认识过程，知识间接性，教师指导性，教学发展性，教学教育性。(2)以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。
教学过程的特点主要包括：目的性强、系统性强、互动性强、适应性强。教学过程不仅仅是单向的知识传递，更是一个互动的过程，教师通过与学生的互动，不教学过程：是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观