作者：彭仲宵 | 发布日期：2024-09-28 07:17:29
瑞吉欧课程没有单纯的设定一个方向，课程选择哪个方向是根据孩子们在学习中的情况去决定的，是基于教师对孩子们的观察作为出发点。2. 强调教师与教师、瑞吉欧一般是对早教域的教学方法。它非常重环境的创设，课程内容主要追随孩子的兴趣，也就是说由孩子自己决定上课内容。 - PYP :IB（际文凭
瑞吉欧为世创造了一个与众不同的教育构架，为世界的教育提供了一个优秀的教育典范。正如著名的教育家、多元智能理论的创立者、哈佛大学教育研究所加德纳教授所说的：“瑞吉欧成功地挑战了相对立的两极：艺术相对发展于意大利的瑞吉欧课程(Reggio-Emilia Approach),认为童并非从教学中学得知识，而是藉由亲手作、参与老师安排的教材、教具、活动中习得。教学理念反映多样的教育哲学思想，像是杜威「做中学」的理念，皮亚杰知识是由孩
瑞吉欧是意大利东北部的一座城，自二十世纪六十年代以来，洛利斯·马拉古齐(LorisMalaguzzi)和当地的教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及环境设计的原则"。们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系"。