作者：洛伯觉 | 发布日期：2024-09-28 06:19:40
议题式教学中议的三个维度摘要，议题式教学最显著特征是议，议的成功与否是衡量议题式教学成败的关键，要取得议的成功就必须弄清谁来议议什么怎么议三议题式教学是一种以讨论和探究为主要方式的教学方法。以下是议题式教学的优缺点：优点：1. 提高学生的思辨能力：议题式教学强调学生的参与和思考，能够
议题式教学以议题为引，鼓励学生积极、主动构建新知识，培养学生参与能力，具有生动性和开放性，因而适合课堂教学；议题式教学最突出特点是议题式教学最显著特征是“议"，“议"的成功与否是衡量议题式教学成败的关键，要取得“议"的成功就必须弄清“谁来议？议什么？怎么议？"三个维度的问题。
议题式教学的课堂特征，要求教师带学生在议题贯通中学习，在思行合一中活动，在社会交往中建构，在素养培育中发展，遵循议题贯通、思行合一、社会建构和素养中心四个课堂组织原则。高中政治议题式教学是一种以问题为中心的教学方式，它强调引导学生独立思考和探究，具有以下特点：强调问题意识：议题式教学以问题为切入点，引导学生主动思考和探究，发学生的问题意识，使学生在学习中主动思考和探索问题。注重启发式引导：议题式教学不仅要求学生回答问题，更重要的是启发学生自主思考、自主探究，让学生在思考和探究中形成自己的观点和判断，从而培养学生的自主学习能力。倡导学生合作学习：议题式教学注重学