2、 义务教育劳动课程标准2022解读是将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。 《标准》要解决的问题《标准》的研制要解决当前义务教育劳动教育实施过程中存在的问题，指导并引领劳动教育的实施。

4、 一、核心素养导向 新劳动课程标准以培养学生核心素养为根本目标，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。 核心素养包括劳动意识、创新精神、实践能力、社会责任等方面。 通过劳动课程的学习，学生将形成正确的世界观、人生观和价值观，成为具有社会责任感和创新精神的现代人。

3、 主要包括六个方面：1.坚持育人导向；2.构建以实践为主线的课程结构；3.加强与学生生活和社会实际的联系；4.倡导丰富多样的实践方式；5.注重综合评价；6.强化课程实施的安全保障。

1、   青少年思想道德教育基地建设应坚持服务青少年的正确方向，紧扣新时代立德树人根本任务，以家风家训教育作为青少年思想道德建设的主线，充分发挥基地铸魂育人作用，开展科普教育、传统文化教育、安全教育等教育，把青少年教育工作从理论说教结合到实地察看、动手实践，形成自己的理性认识的过程，真正做到入耳、入脑、入心，让教育基地成为青少年健康成长的第二课堂，助力青少年树立正确世界观、人生观、价值观。