基于标准的美术教学设计

2、 1课时 教学目的：1、通过整体观察、认识和辨别大的和小的。 2、在比较和制作中体验大与小的组合。 教学重点：观察和认识大与小，学会表现谁大谁小。 教学难点：理解大与小的区别。 自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

1、 1、教学目标 （1）通过本堂课的学习，认识蘑菇的基本外形并进行绘制，巧妙的运用绘画的形式表现蘑菇以及表现画面的前后遮挡关系。 （2）通过思考与讨论、实践练习等学习活动学会展开联想用绘画的形式表现蘑菇。 （3）感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的热爱之情，养成热爱植物、观察植物的好习惯。

4、 4. 课程4中，学生将通过欣赏青花盘和创作设计，深入了解中国传统艺术特色，培养审美和表现美能力。 重点是圆盘内画面的设计，难点是画面布局的和谐与生动。 5. 最后一个教学设计鼓励学生用废旧物品创作美丽树林，提升动手能力和环保意识，同时教育学生爱护树木。

3、 1. 以欣赏和创作相结合的方式，目标是提升学生对美术作品的评价能力，通过启发联想锻炼创造性思维，强调观察生活并进行贴近生活的设计与制作。 教学重点在于引导学生感受生活中的美感，激发他们的美术表现欲望。