作者：费仲辉 | 发布日期：2024-09-28 12:23:16
对生物学学科核心素养的理解（三）——科学探究与实践民教育出版社课程教材研究所北京（100081）赵占良摘要普通高中生物学、物理、化学课程标学科核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中学生发展核心素养的三个方面以科学性、时代性和民族性
首先，我们要明确教学目标，将核心素养的培养融入其中。其次，我们要优化教学内容，构建能够锻炼学生核心素养的复杂问题情境。再次，我们要创新教学方式，引导学生通过深度学习、项目式学习等方式，自主探究、合作解决问题。最后，我们要完善教学评价，从单一的知识技能评价转向对核心素养的全面评价。三、实践探索：让核心素养在学科教学中绽放彩在实践中，我们已经有一些学校和教师开始了核心素养导向下的学科教学的探索。