英语教学五大核心素养

本文目录一览

• 一、英语核心素养是什么
• 二、什么是英语学科核心素养？
• 三、英语的核心素养是什么？
• 四、英语学习的五大核心素养

一、英语核心素养是什么

1、英语学科的核心素养包括四个维度：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。 语言能力是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等；思维品质是思考和分析的能力，包括英语的分析、推理、判断、理表达和多元思维。
2、文化意识的重点在于了解不同家的文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异。 学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。

二、什么是英语学科核心素养？

英语学科核心素养，是学生必备的适应终身发展和社会需求的关键能力，它涵盖九大素养：社会责任感、家认同、际理解，文底蕴、科学精神、审美情趣，身心健康、学会学习和实践创新。 专家们对此有着深入见解，如龚亚夫提出英语素养应包括认知与非认知两部分，强调批判性思维等能力培养，而王蔷教授则强调语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的综合培养。 具体来说，

语言能力是基础，包括语言知识、技能、理解和表达，语言知识构成基石，技能是实践途径，理解是内化，表达是输出。 思维品质涉及个体思维发展，通过比较英汉思维差异，拓宽际野。 文化意识则超越语言，涉及英语家的文化背景，有助于全球野的形成。

关键的两个方面是学习能力和情感态度。 学习能力涉及有效学习方法与技巧，是其他素养的催化剂；情感态度则影响学习动机，是培养动力的润滑剂。 在教学策略上，教师应创设情境培养语言能力，通过问题引导思维品质发展，加强交际以培养文化意识，并将学习能力和情感态度融合，实现智慧和情感的共同提升。

总的来说，英语学科核心素养的培养需要教师在实际教学中不断探索和实践，以促进学生的全面发展，为他们应对未来挑战定坚实基础。 以上理解是当前对核心素养的见解，但仍需继续深入研究和讨论。

三、英语的核心素养是什么？

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。

1、语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。 过去只提听、说、读、写，现在多了一个“看”。 这里的“看”在英文里对应的单词是viewing，通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及等理解语篇的意义。

2、思维品质是学生通过英语学科的学习而得到的心智发展。

3、文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、文修养和行为取向。

4、学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。

核心素养能力介绍

核心素养是我学者在研究外相关概念的基础上，结合我教育的实际情况而提出来的。 核心素养是课程育价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

四、英语学习的五大核心素养

英语学科核心素养包含五个方面:
第一，语言运用能力。 知学习策略（认知、调控、资源、交际、等）
知识（语音、词汇、语法、语篇、功能、话题等）
技能（听、说、读、写、译等）
第二，文化品格。 对中外文化的理解，对优秀文化的认同。
第三，道德情感。
第四，思维品质。
第五，交际能力。 （1）能够以口和书面形式向他清楚有效地表达自己的想法和观点。
（2）明确自己在团队中承担的任务，并努力完成，共同承担责任。
（3）积极听取他意见，适时利用集体的智慧。
（4）有灵活性，为了达到共同的目标做出必要的妥协。