综合实践活动课程基本特性

ˋωˊ综合实践活动课程首要基本特征？2014历城教师考试题目。 求答您好，中公共教育已经为您准备好了。
综合实践活动课程特点：
1．综合实践活动课程以活动为主要形式，以实践学习为主要特征。 通过引导学生亲身体验各种实践学习方法，积极参加各种社会实践活动，在调查、检查、实验、探究、设计、作、生产、服务等一系列活动中和解决问题，积累和丰富经验，自主获取知识，培养实践创新能力，引导学生在实践中学习，在实践中成。 2、开放性。 综合实践活动课程克服了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时间和空间限，面向学生生活的整个世界，其是开放的，强调个性化的学习活动过程；在这里关注学生丰富多彩的学习体验和过程中获得的个表现，在学习活动方法、活动过程、评价和结果上都是开放的。 3.自主权。 综合实践活动课程尊重学生的兴趣爱好，注重充分发挥学生的自主性。 学生是综合实践活动的主体，客观上要求学生积极参与整个实践学习过程，并在教师的有效指导下自主学习、实践和反思。 讲师在整个实践学习过程中为学生提供有对性的指导，并且不接管学生的活动。 4.生成属性。 综合实践活动课程注重活动过程中自主建构和动态生成的作用，妥善处理先入为主与课程生成的关系。 一般来说，活动主题、研究课题或学生活动项目都是从对生活现象的观察和问题分析中获得的，随着实践活动的不断开展，学生的认识和体验不断丰富和加深，新的活动目标也随之而来。 活动主题不断产生，综合实践活动课程形式不断完善。 5、综合性。 综合性是由学生在综合实践活动中遇到的完整的生活世界决定的。 学生生活的世界由相互联系的个、社会、自然等基本要素组成。 学生认识和处理自己与自然、社会、自身关系的过程，也是促进自身发展的过程。 因此，学生个性的发展不是来自各学科的知识，而是通过综合知识的应用不断探索世界和自我的结果。 综合实践活动的综合性要求课程设计和实施要尊重学生在生活世界中的各种关系以及处理这些关系的已有经验，并利用已有的知识通过实践活动来发展。 从上看，综合实践活动主题范围包括学生与自然、社会生活、自我的关系等基本问题，无论什么主题，其设计和实施都必须体现个、社会、社会的内在融合。 和自然。
请参考答，加油！祝你考试顺利！
如有疑问，请咨询中工教育企业。