作者：宜伯恒 | 发布日期：2024-09-28 13:15:38
钟启泉《课程与教学论》教材带读——第三章，课程与教学论第一章课程与教学研究的历史发展，钟启泉《课程与教学论》教材带读——第二章课程与教学论知识点《课程与教学论》知识点一、课程性质、目的和要求《课程与教学论》是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一
《课程与教学论》知识点一、课程性质、目的和要求1.课程性质《课程与教学论》是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科，是教育类本科的专业《课程与教学论》重点整理第一章绪论第一节课程与教学论的研究对象和任务1、课程与教学论的研究对象(理解) 课程与教学论实质上是以课程与教学问题
钟启泉《课程与教学论》教材带读——第二章#小马过河教材带读#钟启泉《课程与教学论》教材带读——第二章更多信息获得可以加扣扣群：694309201钟启泉第一章1、多层面理解课程和教学的概念：1.课程即学问和学科（学科本质观）2.课程即学习经验（经验本质观）3.课程即预定的教学计划（手段本质观）4.课程即预期的学习结果