教学成果报告的要素及结构

作者:顾叔茵 | 发布日期:2024-09-28 11:12:55

在写教学成果要按照总分总的格式,首先要总结教学情况,然后写具体的改进措施,最后写对教学结果的评价和反思。其范例为: 这学年来本在教育教学工作中,始终坚的教育方,面向全体学生,教书育,为师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重学生的个性发展,重发学生的创造能力; 培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课教学成果总结报告篇一:教学成果总结报告教学成果总结报告成果名称成果完成成果完成单位申请等级申报时间成果科类代码学校址数学生活化_______张旭辉朱丽娟赵莉

教学硬件设施方面,可从各子教学单位统计相关信息,如教学行政用房,实验室数量、规模,教学仪器设备,图书及信息资源等。独立学校因其特殊性质,与母体共享优质师资力量,在大学这样一个开放性的学习氛围中,师资共享为独立学校的发展提供了坚实的力量。在数据反映中,统计全校教职工结构,需突出本年度教授、副教授,不同年龄层次的教师在授课中所占的比例。岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心和汗水,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。但是你

【报告# #教学成果总结报告10篇#】总结报告是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和教学成果的提炼与报告的撰写;四川凉山州教育科学研究所谌业锋一、理解教学成果二、成果报告的撰写三、课题研究成果的提炼四、课题研究报告的结构