课程目标和培养目标哪个更具体

2、 课程目标是在一定的教育目标指导下，根据学科的特点、课程的和学生的实际情况而制定的，它是教育目标和培养目标的具体化。 课程目标描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准，包括知识、技能、情感、态度等方面。

1、 课程目标：学校课程在特定阶段的预期结果是指导整个课程开发过程的最关键的标准。 课程计划：对课程进行总体规划，它综合安排学校的教学、生产劳动、课外活动，具体规定学校应设置学科，学科设置顺序和时间分配，以及学期、年限。 休假部。

5、 课程目标： 课程目标是为每门课程或学科设定的具体、可测量的目标。 课程目标指导教师设计教学活动和评估方法，以确保学生在特定课程中达到预期的学习结果。 课程目标通常与培养目标保持一致，但更具体和细化。 教学目标： 教学目标是为每节课或每个教学单元设定的具体目标，旨在指导教师在短期内实现学生的学习。

3、 1、培养目标，学校培养人的目标，受国家教育目的的影响。 2、课程目标，各类学校为实现培养目标而安排的教学以及要求学生达到的程度。 3、课程计划，国家教育主管部门制定有关学校工作的指导性文件。

4、 培养目标通常包括多个层次，如总体目标、具体目标和课程目标等。 总体目标是对学生全面发展的一般性要求，如培养学生的创新精神和实践能力等；具体目标则更为细化，如掌握某一专业领域的基础知识和基本技能；而课程目标则更加具体，关注某一课程对学生知识、技能和态度等方面的具体要求。