教育教学存在的问题及建议

I、教育教学管理方面存在的问题

教育教学管理存在的问题有备课要求欠科学、课堂教学管理欠手段、综合实践活动欠创新等。

1、备课要求欠科学。

在参加学校的各类教学活动中，不少教师反映，备课应该根据教师年龄分层次的要求，要切合实际，具有对性。 由于备课要求整齐划一，因此也缺少了个性，缺少了创新，有的就是年复一年的重复。 同时，集体备课如何规范并发挥效益仍是值得深入研究的问题。

2、课堂教学管理欠手段。

课堂教学是学校教学活动的主阵地，学校都对课堂教学定了较详细的要求，可课堂教学的过程管理却不够落实，表现在有的教师备课一套，上课又是一套；有的教师备课很认真，而上课却时有把握不住重点，把握不住课堂纪律。

其实授课主要取决于教师的业务能力，如果我们学校对课堂教学进行有效控，使每一位教师认真上好每一节，不仅可以提高课时效率，还可以提高教师的业务水平。

3、综合实践活动欠创新。

综合实践活动课是新课程实施中的一个亮点，但这么多年以来，仍然是一些学校的管理难点，具体表现在，一是师资安排不够稳定，校本培训不够，教师认识不够。 二是缺少系统规划，工作没有形成套路。 三是实践活动在实践过程中难以“实践”，有些活动学生还能在家的配合和学生自主探究下完成，有些活动需要组织外出实践，又担心安全问题，只好放弃。

II、教育教学中存在的问题及改进措施

存在的问题:

1、教师存在结构性短缺。 如语文、英语、数学等课任教师由其他专业教师兼任。

2、学生的学习习惯养成不行。

3、教师不重训练、反复训练。

整改措施:

1、我校每学期都会进行不定期推门听课或组织教师进行听课，之后进行评课，对教师在教育教学上面存在的问题提出意见建议，以提高任课教师的业务能力。

2、教师一定要重学生学习习惯的养成，学校会加强检查力度。 特别是学生的书写规范、学生上课时随时记笔记、学生课前预习及课后及时复习等习惯。 把学生的书写规范作为一项重要的检查。

3、训练是巩固知识的最好手段，训练的方式要灵活多样。 一张纸就是一张小，学生该掌握的知识，下节课就让学生准备一张空白纸，或默写，或听写，学生写完后就及时改，改完后及时反馈给学生，让学生明确自己的错误，并督促学生改正，直到学生掌握为止。