作者：祁仲夏 | 发布日期：2024-09-28 04:22:14
并不是说做到了以上五点就一定是好的教学设计，但至少是一份规范的教学设计。要想有好的教学设计当然还离不开好的文本解读。特级教师闫学说过：文本解1 .素质教育观①面向全体、全面发展：从三个方面七项基本素质构建素质教育培养目标。三个方面是：身体、心理、文化科学； 七项基本素质是：身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质交往素质； 七项基本素质分为四个层次： 第一层次：身体素质； 第二层次：心理素质； 第三层次：道德素质、文化素质、审美素质； 第四层次：劳动素质、交往素质。②承认差异、因材施教、发展个性： 每个的主观
教学设计是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。教师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排。二、教学设计要求