教学内容的发展性主要体现在

本文目录一览

• ⑴教学设计的发展性原则体现在哪几个方面?
• ⑵我教师专业发展的主要趋势
• ⑶、发展性评价在上应体现什么在标准上应体现什么

⑴教学设计的发展性原则体现在哪几个方面?

科学性和思想性统一原则和洞，理论联系实际原则等。 教学兆塌设计的发展性原则体现科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则等，直观性原则，启发性原则，循序渐进族棚圆原则，巩固性原则，发展性原则，因材施教原则。

⑵我教师专业发展的主要趋势

我教师专业发展的主要趋势是多元化、实践化、终身化和信息化。
一、多元化
随着教育的不断深入，我教师专业发展逐渐趋向多元化。 这主要表现在以下几个方面：一是教育教学理念的更新，教师需要不断更新教育观念，以适应素质教育和个性化教育的要求；二是教育方法的创新，教师需要掌握多种教学方法和技巧，以提高教学效果；三是学科知识的拓展，教师需要不断学习和掌握本学科的前沿知识和相关学科知识，以提高专业素养。
二、实践化
我教师专业发展越来越强调实践性。 这是因为，教师的专业素养不仅需要通过理论学习来提升，更需要通过教学实践来检验和强化。 因此，我教师的专业发展越来越注重实践能力的培养，包括教育教学实践能力、课堂管理能力、学生评价能力等。 同时，也强调教师参与教育研究，将实践经验转化为研究成果，进一步提高教师的专业素养。
三、终身化
我教师的专业发展还呈现出终身化的趋势。 随着社会的不断发展和教育的不断进步，教师需要不断更新自己的知识和技能，以适应新的教育形势和要求。 因此，教师的专业发展成为一个续的过程，贯穿教师的整个职业生涯。 教师需要通过不断学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学水平。
四、信息化
随着信息技术的不断发展，我教师专业发展也越来越注重信息化。 教师需要掌握信息技术的基本知识和技能，能够运用信息技术进行教育教学和教育研究。 同时，教育信息化也要求教师在专业发展过程中关注信息技术与教育的融合，探索新的教学模式和方法，提高教学效果。
综上所述，我教师专业发展的主要趋势是多元化、实践化、终身化和信息化。 这些趋势反映了我教育和发展的要求，也反映了教师职业发展的内在需求。

⑶、发展性评价在上应体现什么在标准上应体现什么

发展性评价在上应体现综合性在标准上应体现分层性 

发展性评价是指通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进评价者不断地发展。

发展性评价是用来满足计划工作员日常需要的评价活动。 它对于更正计划中早期的缺陷和无意的错误，确保政策作正确较为适用。

发展性评价包含对政策行为直接控的一些测度，已经在政府(公共)部门和私部门的各种场合得到了使用。

例如，企业常常利用这种评价来配置、检测和取消新的产品；而在公共部门中，发展性评价已经用于公共教育计划以检验新教学方法和材料的有效性，例如塞西姆街道和电力公司。

这些计划通过向特定年龄阶段的童演示以得到系统的监测和评价。 结果，这些计划根据系统的观察结果(如项目的哪些特征能够吸引孩子的注意力)以及在后对孩子们的面谈材料进行了多次修改。

由于具有形成性特征，而且可以对政策行为直接控，发展性评价适用于对输入变量和过程变量进行系统控所获得的最新经验进行评价。