作者：富察叔衍 | 发布日期：2024-09-28 00:20:11
文档列表文档介绍一：建构主义的教学观念：1、学生是教学情境中的主角。传统教学偏重教师的教，现代教学侧重学生的学。学生是学****的主体，教师不皮亚杰关于建构主义的基本观点是，童是在与周围环境相互作用的过程中， 逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展的。童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化"与“顺应"。同化是指个体把外
建构主义教学观关于建构主义建构主义的最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰。他是认知发展域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于童认知发展的学派建构主义教学观的基本主张是：1、教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是活学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生"，促进学生的知识建
建构主义学习观、教学观。知识延展：知识观：建构主义强调的是类知识的主观性。学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递浅析建构主义教学观建构主义（constructionism）也可译为结构主义。作为一种新的认知理论，建构主义的兴起是近20年来的事情，但建构主义的思想并不是什