多媒体教学出现的背景及研究意义

2、 多媒体教学不仅增大了教学容量,而且加大了课堂信息量的输人,有利于拓展学生的知识面,开阔学生视野。 利用多媒体课件辅助教学,可将以前需抄在黑板上的内容事先做人课件之中,课上只需轻轻一点,即刻显现于屏幕上,既节约了板书时间,又丰富了教学内容,可以把更多的时间放在指导、点拨学生上,开展密集快速的语言实践活动。

3、 它为全面普及信息技术指出了明确的方向，开拓了更加宽广的前程。 从学校现代教育技术层面上看：数字化、网络化、智能化和多媒化，已在学校的普遍得到使用。

4、 多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式,而且可以立即反馈。 这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义,它能够有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。

1、 4、我园在每个班级的活动室都配备一套多媒体展台,十分方便教师利用多媒体进行教学,享受到利用多媒体积极意义的同时,也存在着问题,所以带领教师充分掌握使用多媒体教学的技能技巧,尝试多种多媒体教学的手段,在实际教学中合理运用并充分发挥多媒体教学的功效,具有十分重要的意义。