学校教学活动形式有哪些

4、 一、个别教学制 个别教学制是最古老的教学组织形式，以学生与个别教学内容、教师与个别学生联系为主，有时候也会有一群学生，但学生年龄和文化程度不尽相同，无固定班级、教学内容及教学计划，教学活动比较随意，如孔子的杏坛讲学、希腊三哲的教学活动等。

1、 3、研讨式。 师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到相互学习、启迪智慧，加深理解的目的。 4、实践活动式。 通过具体的实践或活动开展，使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展。 5、竞赛式。 通过考试或比赛的方法，激发学生潜能。

2、 1. 听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。 通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。 讲课教师要在课前精心准备，对讲课的每一个环节都要仔细研究，精心设计整个教学过程。

3、 教学组织形式有三种主要基本形式是班级授课形式、个别化学习形式、合作小组学习形式。 1、班级授课形式。