作者：后仲桐 | 发布日期：2024-09-28 12:22:32
新课程下的教学观【选/材料】(1)教学从“教育者为中心"转向“学习者为中心"。(2)教学从“教会学生知识"转向“教会学生学习"。(3)教学从“重结论轻过程"转向“重结论的同时更重过程"。(4)教学从新课改的教学观是教师资格证考试中的常见考点，尤其是在科目一综合素质的考试中。主要涉及两类题型。第一，以单选的形式进行考查；第二，以例题的形式出现在综合素质和科目二的中。
新课改的教学观提倡教学从“教育者为中心"转向“学习者为中心"在传统应试教育背景下，一般都是以“教育者中心"，主要表现为教师在教学中主导一切，掌控课堂，大多采用灌输式、填鸭式的教学，忽了学生实际需要、兴趣爱好、主观想法等，阻碍了学生主体性的发挥。在当今素质教育的理念下，我们应转变理念，倡导以“学习者为中心"，主要表现为鼓励学生参与教学；尊重学生的意见；了解学生的实际需要；创设智力作活动；调动新课改的教学观是教师资格考试科目一综合素质中的重要考点。在考试中主要有两类题型：一是以单选题的形式考查；二是以例分析题的形式考查。不论是单选题还是例分析题，都是考查学生对其中每一条具体理念的理解。
新课改的教学观是以学生为中心、以学生发展为目标，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。教师不再是传统意义上的灌输者，而是学生学习的引导者和合作伙伴。教学内容更加贴近学生的生活实际，强调跨学科融合、实践性教学和个性化学习。学生在学习过程中不再只是动接受知识，而是要主动参与探究、解决问题，培养批判性思维和创造性思维。新课改的教学观倡导多元评价，不再只注重学生的学习成绩，而是要全面评价学生的认二、新课改的教学观1、教学从“教育者为中心"转向“学习者为中心"。2、教学从“教会学生知识"转向“教会学生学习"。3、教学从“重结论轻过程"