双减背景下的小学语文多学科论文

4、 第十四届行知杯论文获奖名单如下：一等奖：周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考。 唐卉运：用“生活教育”思想优化小学古诗教学。 二等奖：邵日高：陶行知“六大解放”思想在小学语文教学中的运用二。 三等奖：刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三。

5、 双减下小学语文的评价就是应该减少学生的负担，减少学生背诵科目的数量，或者是减少学生作业的数量。 双减一下，主要是在语文以及其他学科上要减少学生的负担。 并且保证不给学生进行额外的补习，只有在课堂上进行学习，在下课的时候是要给学生充分的时间休息，并且去做其他的事情。

3、 活动结束后,进行“双减背景下,如何构建三思课堂”主题研讨,引导教师要坚持以课标为导向、以课程为、以课堂为核心,关注学科核心知识结构,关注学生课堂思维发展。 语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。

2、 随着“双减”政策的贯彻落实，学校取消了朝读课。 那么如何加强小学生的情感朗读教学，是摆在我们小学语文老师面前的一个重要课题。 在当前智慧学校信息2.0科技力量的支撑下，同样上这一课，在情感朗读上，我们就有了更加方便、快捷、科学的现代化教学手段。

1、 小学语文工作总结1 时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。